第二十章 地震过后

任何谣传，更不要编造谣言。请各班班任做好各班同学的善后工作。”

    王校长的一席话虽然很中肯，但是并未从根本上解除刚刚落在大家脑海中的地震阴霾。王校长走下席台，随着带操体育老师的一句“解散”，学生像往常一样，自行散开向各自的教室走去。与往常不同的是此次离开却听不到任何言语声，除了大家步行发出的“窸窣”声外，再没有掺杂任何杂音。

    早饭过后，班内消息灵通的张建国传来消息称，高中部有几位同学因为避震受了伤，一个从二楼上抱着被子跳下来，崴了脚，有一个在楼梯上摔倒，嗑破了头。其他的没有什么更大伤害，学校的房子也都安然无恙。张建国的父亲是学校后勤处的负责人，母亲也在学校上班，同学们对他的消息深信不疑。对于地震带来的损失，同学们少有议论，议论最多的倒是此次地震会不会有余震或是大地震的前兆，大家互相提醒，提高警惕总比不设防更安全。

    晚上休息时，学校为了大家的安全考虑，宿舍内的灯亮着没有熄，防止发生什么意外，就是这样，还是难以消除大家紧张的心情。

    晚上有睡觉警醒的同学，睡觉都竖起耳朵，只要有一点动静，就被惊醒，并且还大呼“地震啦！”就这样，一晚上闹了两次，搞得全校同学疲惫不堪，虽然大家没有察觉到任何震感，但是此时大家绷紧的神经，随时都可以一触即溃，大家宁可信其有，不愿信其无，脑海中只有一个念头，那就是尽快逃离室内跑到室外避险。

    晚上休息不好，自然上课没有了精神，整个校园静悄悄的，就连课间时间也很少交谈。高中部的一位同学为了快速察觉地震来临，将舀水的水舀子斜置在倒扣的碗底上，并将倒扣的碗放在室外的窗台上，他认为，只要有一丝震动，便可得到提醒。也就在当天上午，正当大家安静上课时，水舀子可能是被风吹动或是其他原因，倒了下来，落到地上发出“咣当”的声响，全班同学几乎是同时站起身，顾不上老师的招呼，便向教室外冲去，随后紧跟着所有的年级都行动起来，教室内空无一人，同学们迅速集中到操场上，互相观望，真的搞不明白自己为何跑出来？

    紧张导致的荒唐，引起学校领导的高度重视。为了稳定人心，消除大家地震带来的恐惧，学校不得不停课，利用一下午的时间，组织全校师生在操场集合，由学校地理教研组学识、资历最高的张老师为大家讲解地震的成因。学识渊博的张老师从地壳的构成说起，然后又谈到地球的板块学说、中外地震的预测情况等等，最后给大家鼓气：“地震并不可怕，可怕的是内心产生的恐惧，昨日的地震，震中预测为5.9级，我们这里只有3级，离能破坏我们房屋的程度还差得远，我们有什么可怕的，大家安心读书，安心休息，不用担心余震会影响到我们的生活，我敢保证地说，就是有余震，也不会威胁到我们的生活！”

    下午的报告尽管稍稍缓解了同学们心头的恐惧，但是就在当天晚上，悲剧还是发生了。

    那天晚上，同学们睡得相对安心，清晨起床的铃声响起时，穆珍宿舍里睡在上铺的王力强同学，猛地被惊醒，也许是这两天紧张的神经并没有放松下来，醒来后突然钻出被窝便从床上蹦了下来，结果蹦到床前放置的一排自行车上，伴随着自行车“哗啦啦”倒地的声音，传来“哎哟、哎哟”的惨叫，整个宿舍的同学全愣住了，瞬间明白过来的几个同学急忙上去扶起自行车，然后想拉起倒在自行车堆里的王力强，然而，一碰到他的胳膊，便疼得他大叫起来，扶他的同学惊慌失措，班长严西光急忙跑去向班主任李老师汇报，李老师来到时，大家都已穿上衣服，将自行车扶起排好，只能眼睁睁地看着倒地的王力强在那里扶着手臂发出痛苦的“哎哟”声。看到眼前的情况，李老师突然预感，可能是胳膊摔断了！

    “快，快去医务室找刘大夫！”他边说边对倒在地上的王力强挥手，“别动，先拿个被子给他盖上！”

    也许是因地震的特殊时期，几分钟时间，刘大夫便赶到了现场。仔细察看了一下，急促地说：“快，快去医务室拿单架来，抬着去医院，胳膊与腿可能骨折了！”

    在刘大夫的帮助下，王力强被几个同学搬到单架上，并轮班抬着去了医院。

    医院的诊断结果出来了，王力强左胳膊与左腿均发生了骨折，需要立即手术接骨治疗，李老师一边办理住院手续，一边安排班长严西光同学去想法通知其家长来医院陪护。

    当李老师疲惫地回到学校，向王校长汇报班里出现因恐惧摔伤的情况时，王校长几分钟没有说出话来。这件事虽然只是个偶然事故，却引起王校长的高度重视。当天上午，学校将这个事件作为一个血的教训在全校师生大会上宣讲，最后王校长反复强调：“真正的地震不可怕，可怕的是精神被摧垮！”

    全校师生大会后，王校长又组织召开各班班主任会议，要求各班主任要密切关注本班学生的恐惧情绪，做好思想动员，不能让小地震吓破了胆，一定要正视这种自然灾害，如果有情绪不稳定的及时做通思想工作，对于情绪低落，神经过于紧张的同学，可以安排回家休息几天。

    就在这次事件以后，由于学校重视，加之各项工作做得扎实细致，学校秩序逐渐恢复，特别是后来又通过广播、报纸等媒介，充分了解此次地震的各种情况，及时传达到各班级中，并反复阐明地震已经过去，生活学习还要继续，广大师生逐渐从地震的阴影中走了出来。