第二十六章 是学业还是创业

    十一月底一个平常的日子舒夜在教室里向全班宣布她辞去辅导员一职之事全场响起雷鸣般的掌声。

    一个星期之前舒夜召开最后一次班委委员会议。在会上舒夜通报了自己辞去辅导员一事并告诉大家o5级不再派辅导员舒夜道：“o5级经济本科班现在就在你们手中。”

    舒夜很平实的一句话转移了同学们因她离去的伤感成功地在在座每一个心灵上制造出一个不大不少的地震。

    舒夜道：“你们有什么打算？”

    大家都望到班长高辉高辉知道这个时刻是考验自己的时候想了一会道：“班委要实习改革不应该成为一个准官僚的组织而应该是类公司的管理委员会它应该真正面向全体同学为全体同学服务。”

    舒夜对高辉能出这番话感到十分满意。

    她做辅导员的时候虽然很民主但o5级经济本科班充其量是属于民主式的家长管理制之下而已她希望自己的离去o5级经济本科班能成为一个真正民主、自由、具良好学风的一个集体而不是成为某一个人的独言堂舒夜之所以早早拉进林晓进入班委就在于她心头一直有这么一个隐忧。林晓的加入使得o5级的管理更具有多种声音的生机而林晓的平民身份隐然代表着班上来自普通家庭同学的利益。舒夜不大的年纪却暗暗试着自己领悟的领导艺术哩。

    舒夜对林晓道：“林晓你怎么看？”

    其他年轻的班委毕竟是学生他们不能像在职的人那样对职场上的人和事敏感他们并未觉得舒夜此时问林晓有什么不妥而林晓却知道舒夜让自己公开言是表示她舒夜老师愿意倾听自己的意见潜意识中则在其他委员心中留下舒老师尊重林晓意见的印象。

    林晓知道是该自己表态的时候了他心里对舒夜老师这样的“良苦用心”暗暗笑。

    林晓道：“我很同意高辉对班委所做的定位应该是非常准确！把一个班级比作一个公司的话那每一个同学都是股东他们入股的不是金钱而是他们的信任全班七十一名同学把他们的信任交给我们让我们就必须对我们的股东负责如果我们对不起这份信任那我们就得下台。”

    林晓的比喻很是新颖大家都听得仔细列席会议的团委书记王明则习惯性记起了笔记来。

    高辉听完林晓的言感觉到在会场上林晓是在与他配合的他模糊感觉到舒夜的用心。现在的林晓已完全不同大一时的默默无闻是班上不可绕过的人物了为了o5级的展两个人必须精诚团结通力合作。高辉亦非等闲人物迅做出心态上的调整虽然他心里对林晓多少存在些芥蒂。高辉道：“林晓比喻得非常深刻我想班委的功能一方面继续传达校方管理思想这方面的功能在今后恐怕不再是重了。”高辉望了舒夜老师一眼看到她鼓励的眼神受到鼓舞继续道：“而更为重要的是要体现我们自己的管理特色毕竟我们的专业就是经济管理我们班上同学今后毕业走出校门所从事的岗位也大多是管理方面。我想班委只是提供一个平台最根本的目的要达到人人都参与管理。”

    舒夜最终想听的就是这么一句话。

    由于事先和班委打了招呼班委们一个个回去自然会道出舒夜老师即将不再担当辅导员之职的事。伤感了一个星期等到舒夜正式通知的时候同学们已能心态平和地接受这一事实了而另一方面他们则沉浸在o5自治的喜悦之中。

    其实在舒夜心里大学学生管理最好是实行导师管理制度。可什么是导师？既是知识之师又是为人之师这种人才实在是太缺了所以还不如让他们自治。o5级经济本科班的全体同学恐怕都不知他们的舒夜老师为了他们能自治管理的事情反复与系领导交涉他们的这一片自由天空是舒夜力争得来的。

    自十一月底到十二月初楚天的天没一天放晴的天空总是阴云密布却总不肯爽快地滴下几滴冷雨来总是北风阵阵寒意逼骨在这样一个万物衰败的季节里o5级的同学们缺一直处在一种高度的兴奋状态中一波一波的讨论如春潮一般涌动。

    经过短暂无序的吵闹之后意见大抵清晰分为两派。一派的目标是把o5班打造成全校乃至全国高校中的明星班无论在文体、学术... -->>
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