第一百七十七章 按号入座

    “呼~”结束晨跑的孟浪擦着汗，慢慢平复呼吸。

    经过16天坚持不懈的锻炼。

    从一开始的不到2公里，到如今一口气跑完4公里，孟浪的体能以肉眼可见的速度恢复到大学时的巅峰状态。

    虽然荒废了一段时间，但是毕竟这具身体还年轻。

    忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为身体带来好处。

    事实上，人往往并不缺少决心，缺少的是“延迟收获感”。

    你锻炼一天，效果可能微乎其微。

    那么坚持一天没问题，坚持两天也没问题，但是三天之后，绝大部分的人就会因为看不到锻炼的明显效果而放弃计划。

    许多人之所以间歇性踌躇满志，持续性混吃等死，就是因为通过锻炼获得的收获是一种“延迟收获”。

    可以说，能否克服这种因无法“立即获得”所产生的失落感，才是人与人之间最大的区别。

    但是对孟浪而言，“自传”的出现，让这种“延迟收获感”大大地提前了，变成了一种“即时收获”。

    选择坚持，顶多是二十多年之后脑子出问题，选择放弃，十年之后我与胃癌不见不散……

    这收获感……直接拉满！

    带着“我与胃癌分手第16天”的满足感，孟浪心情愉悦地走进小区。

    没想到刚进小区，迎面就撞见昨天的那对夫妇，女人手里还抱着那个“幸运”的小家伙凡凡。

    “诶？小兄弟是你啊！”

    男人一看到孟浪，立刻热情的走上来打招呼。

    “呵呵！好巧啊，你们这是出来散步？”

    “嗯！不怕你笑话，我们现在连走路，都不太敢靠近高楼了，一朝被蛇咬十年怕井绳啊。”男人苦笑。

    “倒也不必，那种意外毕竟是少数，而且不是有句话嘛，叫遇难成祥，逢凶化吉。”孟浪笑着安慰道。

    “那也得多亏了小兄弟！上次没来得及，这次碰上了就是缘分！走，上我家去，我做东！”

    “对！走走！嫂子怎么也得给你露一手！”

    “不用不用。”

    再三婉拒，这才推辞掉夫妻两热情的邀请。

    之后相互介绍，一番交谈下来，才知道这夫妻两居然都是苏大的大学老师，一个教数学，一个教物理。

    “陈哥和嫂子这是书香门第啊！”孟浪愣了一下。

    特别是这位瘦瘦高高，带着眼睛，看着斯斯文文的陈有为，居然是一位数学系的大学老师，这让孟浪忍不住多上了些心。

    难道自己选择拯救目标时……还做了家庭背景调查？

    可能性不大，想来这又是一次“命运的回响”？

    那么根据“小雨定律”，他……会不会就是自己解决三个数学问题的“关键人物”？

    “呵呵！算不上什么书香门第，不过家里都是搞学问的，这倒是真的。”陈有为笑道。

    “虽然我是个数学学渣，不过我这个人最崇拜的人之一就是数学家了！”

    因为需要，所以崇拜。

    “呵呵！小兄弟过奖了，我可谈不上什么数学家，就是一个教书匠而已。”

    “诶！陈大哥，那你平时在大学，是不是总研究些什么什么猜想，什么什么假设之类的世界难题？”孟浪一脸期待地问道。

    闻言，陈有为哈哈一笑。

    “NP完全问题、霍奇猜想、庞加来猜想、黎曼假设，这些世界难题我当然也有想过去解答，只不过我的水平距离那种程度可差得远了。

    大学里面的讲师大概也分两种，一种是喜欢教书育人的，一种是喜欢搞课题研究的，我吧就属于前一种。”

    孟浪闻言有些失望。

    救一个人解决一个麻烦，果然还是自己想多了。

    要真能这么玩，那我一天扶一个老奶奶，岂不是就能功德成圣了？

    陈有为不知道孟浪的失望，有些自嘲地继续道。

    “以前呢大学老师的基本任务是教书育人，后来为了适应国家战略需求，需要搞科研。

    所以大学老师的主要任务发生了转变，变成了搞科研。

    就算是教学岗的老师，都有论文科研要求，各种评职称更是离不开学术成就。

    像我们这样天赋有限的老师也很无奈呀。”

    “陈大哥过谦了，教书育人固然也是很重要的，搞科研功在当代，搞教育利在千秋嘛！”

    “呵呵！孟老弟一针见血。

    好在最近两年教育部要求，教书育人和科研并重，所以很多学校修改了职称评聘的要求。

    现在科研体系越来越复杂，想要有所成就，对人才的专精需求就更高了，特别是数学这一块。

    有没有一个好老师，或者说有没有一个良好的家庭环境，那影响是无比巨大的。”

    “哦？愿闻其详！”孟浪露出一副很感兴趣的模样。

    陈有为显然也是有些话痨，见孟浪似乎真的感兴趣，于是打开了话匣子。

    “数学其实是很枯燥的一种东西，国内大多数人学习数学，只是为了高考而已。

    而国内的教育环境也决定了，华国人的数学水平平均值高，但极端值低。

    所以我们奥数奖牌一直拿个不停，但出顶尖数学人才的几率却不如某些数学大国。

    这时候，就很考验教师的能力了，如何引导学生的兴趣，如何因材施教，都会极大地影响学生对数学的学习态度。”

    陈有为顿了顿。

    “另一个方面，家庭环境的影响也是极其巨大的。

    如果你仔细观察就会发现，不论是国内还是国外的数学圈子，都在呈现家族化。

    家长是数学人才，受到从小的熏陶，子孙攻读数学的几率就比较高。

    反之，没有一个很好的教育背景，那么普通学生就更倾向于那些看上去更容易，也更有希望取得成就的“新兴”学科。

    而不是难度更高，就业前景更不明朗的基础学科。

    所以历史上大多数的杰出数学家，即便家族并没有出过优秀的数学家，至少也是高知家庭熏陶出来的结果。

    这就导致，数学圈子的资源会朝着某一部分高知群体集中。

    比如着名的伯努利家族，祖孙三代一门8杰，全都是优秀的数学家，又比如明末清初的着名数学家族‘梅氏家族’。

    他们形成了某种意义上的‘学阀’！

    这是教育水平发展到一定程度时，必然会发生的现象。”

    孟浪点点头，对此深有感触。

    上初中的时候就有这样一位同学，父亲是一位数学老师，从小在数学一科上一骑绝尘。

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