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第二十五章 高三生喜欢什么

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p;   “啊?我刚睡醒,没动过,老师你在说什么,我听不懂。”

    苏芸听完莞尔一笑,“小滑头。”

    这一笑,紧张的气氛总算是缓解了不少,苏芸重新坐回椅子上问吴斌道:“你怎么了啊,身体不舒服?”

    “恩,早上上课的时候有点头疼,”

    “现在呢?还疼吗?”

    “睡了一觉舒服多了,那老师……我就先回教室去了。”

    趁着气氛还行,吴斌穿上鞋就准备开溜。

    “你等会儿。”苏芸伸手拦住吴斌,“老师这正好有几个问题想问你,想请你帮忙。”

    被苏芸拦住的吴斌简直头皮发麻,你这让我出去了不就啥尴尬也没了吗,何必呢!

    但这会儿拦都被拦下来了,吴斌也只好硬着头皮说:“老师客气了,有啥问题您尽管问。”

    “你一个月内将数学成绩提高这么多,有什么学习心得吗?”

    看着苏芸还有些泛红的眼睛,吴斌大概明白她为什么躲在医务室偷偷哭了,估计一半是刚才被学生气的,一半是觉得自己教学水平不行吧。

    “我也没太多心得,就是拼命学,每天学20小时的那种,另外刘老师也帮了我非常多。”

    “比如呢?你觉得老师做哪些事特别能帮助你提高?”

    看着苏芸认真的神情,吴斌陷入了思考中……

    能够向学生问这样问题的老师自然是好老师,吴斌也力所能及的想回答出一些有用的答案。

    “那……老师我就直说了?”

    “恩,说吧”苏芸点点头。

    “我个人感觉得话,老师您现在教的是高三生,而高三生最渴望的就是提高分数,就喜欢老师简单粗暴的帮我们划出考试重点,越多越好。”

    吴斌以前虽然上课不怎么听,但对于新老师和老教师的区别看是看的挺透的,有经验的老教师就是一通划重点,划完让你去背,背完让你休息会儿,再继续划新的给你背。

    而新老师一般都雄心壮志,喜欢搞互动教育活跃课堂,试图让学生不仅在分数上提高,还能学到做人的道理,以及他们为什么要学习的道理。

    当然,并不是说新老师这样的想法不好,只是不符合大多数高三生的心理而已。

    听完吴斌的话,苏芸沉默了一会儿,最后叹了口气说:“恩,我会好好考虑你的意见的。另外还有一个问题,是什么促使你突然这样发奋学习的呢?”

    “恩……突然发现了学习的乐趣吧。”

    这回答从某种意义上,应该是最接近事实的了。

    苏芸听完愣了一下,然后笑了笑,“谢谢你的回答了,老师相信你只要继续这样努力下去,一定会考上一所好大学的。”

    这时汤老师突然推开门走了进来,看着正在谈话的师生两人愣了一下,接着看向吴斌道:“同学你醒了啊,头还疼吗?”

    “不疼了。”

    “不疼了就回去上课吧。”

    “哎,两位老师再见。”

    抓住机会的吴斌立马朝着两个老师挥挥手,迅速溜了出去。

    没走几步,就隐隐听到医务室中两人的交谈声。

    “抱歉啊,我忘记有个学生在里面睡觉了。”

    “你可害我丢大人了!”

    但这都不关吴斌事了,重新恢复精神的他只想赶紧回去学习!
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