; 一方面是教育资源短缺,另一方面是教育收费泛滥。除了学杂费不断上升之外,一些热门学校的择校费和赞助费竟高达几万元甚至十几万元。除此之外,学校还变相收取名目繁多的其他费用如:强化班费,补课费,辅导材料费等等,成了学生和家长的严重负担。而大学费用上升的更厉害,有的孩子因为上不起学而不得不退学。
尽管国家禁止乱收费,可越禁越收,禁而不止。教育已成为我们国家暴利行业的第二名。教育主管部门的大楼盖得越来越高,装修越来越豪华,腐败也越来越严重,每年从学生和家长身上榨取的成千上万亿元的血汗钱,都不知道都跑到哪里去了?
三是教育资源的严重不平衡
政府的资金和优秀的教师不断地流向重点学校和重点地区,导致教育资源严重失衡,尤其是城乡之间办学条件差别越来越大。
一些重点校门前车水马龙,学校财源滚滚,富可敌国,教师们更是富得流油。而一些普通学校和乡村学校老师的工资都难以保证。尤其是乡村学校更处在劣势地位,使得许许多多孩子失去了获得公平教育的权利和机会。
四是教育的奴性化太强。
中国的教育被禁锢在政治理念之中,动不动马列主义毛泽东思想,动不动中国特色社会主义,使得教育本该具有的独立性,独善其身,追求自由民主,探求科学发展规律的功能变得越来越弱小。这也是我们国家科学技术落后,至今没有人获得诺贝尔将的主要原因。
而这种教育的可怕后果是,当学生们离开学校,走上社会一看,的和做的完全是两码事,就会对政府和执政党的执政能力和执政理念产生怀疑,对国家的前途命运和自己的前途命运产生忧虑,大量优秀学生外流就是例证。
书记听完:“难道教育这个本应干净清洁的地域,也变得这么龌蹉起来?”
“书记,确实如此,而且不是一般的龌蹉,杨国威就是例子。”
“照这样下去,杨国威也许不是最后一个,我们这里不会出现,并不代表别的地方也不会出现。”
“也许是吧。”局长答道。
小海接着问:“既然这一切问题都是钱引起的,那如果把三公消费的一半拿出来作为教育经费,不知道够不够?”
“那肯定足够了。”郑局长答道。
“那国家为什么不这样去做呢?”书记问。
“书记,这不是明摆着吗?制定政策的人就是三公消费的主力军,他们会从自己的身上割肉?他们割老百姓的肉还差不多。”
“难道他们就没有子女后代?”
“有,当然有,不过他们有钱可以把孩子送往国外一些教育发达国家进行教育,甚至可以移民,有好多人都这么做了,有的正准备去做。”
“那能不能少盖一些楼堂馆所,节约下来的资金用于教育呢?”
“呵呵,书记,你忘了,楼堂馆所里住的可都是包括你我在内的领导干部呀。”
“呵呵,那倒也是,那我们能为孩子们做些社么呢”书记问。
“我们芝麻粒大的小官,扭转不了这种局面,只能尽可能地约束约束我们自己了,其他的我们也无能为力。”郑局长道。
“也是,那就尽力做好我们的工作吧。”书记笑了笑道。