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信息时代我们需要什么样的阅读

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经彻底地改变了人们的生活方式,尤其是接受信息和知识的方式。在高速上网的电脑前,你比前人有了更多的机会做更多的事情。

    在评判网络文学的各种观点中,我更倾向于这样的观点:它是一面旗帜,刚刚树立起来,各色各样的风在吹着,它最终的方向在哪里,且慢下结论。因为就目前而言,它跟传统文学的关系是暧昧的,一面竭力想打倒它,一面又要不停地跟它妥协。

    网络文学注定将在夹缝中前进,它要埋葬的是传统的经典阅读吗?

    三、政治和意识形态对传统阅读的影响?

    网络开始于二十世纪末。它是科技进步,文明发展的产物。与此相对应的是,世界政治生活的急遽变化。

    二十世纪是人类历史上最美好同时也是最血腥的世纪。请看以下资料:

    1)大小130场战争,总死亡人数为1。2亿。技术和物质明显进步,爱因斯坦发现相对论,直接导致核文明的出现。

    2)一战产生希特勒,墨索里尼的独裁统治,列宁和日本的军国主义。

    3)二战诞生苏联和中国,同时也使世界上大多数国家摆脱君主专制和殖民主义的统治。

    4)二战结束后到九十年代初,两个超级大国的斗争成为世界政治生活的主流。

    5)苏联在九十年代解体。共产主义成为泡影。中国继续推行实行改革。以中国为代表的第三世界国家崛起。

    6)二十世纪最后十年表明,世界政治生活的主干变成:从对抗走向大力发展自己的经济而压制对手的发展,从对抗走向如何避免有可能灭绝人类的战争。

    在这样的背景下,中国政府的意识形态已经不可避免地发生了变化,它更趋向于现实。对个人而言,以往温情脉脉或者信誓旦旦的理想破灭了,取而代之的是对现实生活的真实考虑。这很难说不是进步。

    当作家们审视新生活时,他们发现了什么?当人们阅读的时候,他们又发现了什么?国家是个巨大的机器,它的历史转动是必然的,巨变之下总是很难一下子适应的。因此,大家都试着去适应,于是就有了跟以往不一样的写作,不一样的阅读。

    四、学校撒播的是什么样的文化,而它又是怎样影响阅读的?

    不仅是大学,就是小学和中学,也一起在堕落。知识教给孩子们的是:不要认同;而现实却总是无声地命令:认同了吧。

    教育是神圣的。但上帝更神圣,它也会变,更何况教育?“书中自有黄金屋,书中自有美女艳如玉。”这是古代人早就得出的结论,它没有在批判中毁灭,反而在批判中前进。但是,当一个连教育体系都陷入浮躁的时代,你还能期待我们会有一个什么样的阅读呢?

    卡尔维诺倒在美国的演讲台上,台下都是些是莘莘学子。是啊,当学子也不能够进行经典阅读的时候,我们这个时代,还会有经典阅读吗?

    五、文字的瘟疫?

    私人化和商业化的写作,时尚阅读,流行阅读,速食阅读的流行,私人话语的无序展示,群体语言的重复交流,同胞们,文字的瘟疫就要来临了

    2004/5/13
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