2017秋季小学英语教研计划

    一、指导思想

    本学期，小学英语科将立足于我市小学英语教育发展的实际情况，以国家中长期教育改革和发展规划纲要(2011—2020)的为指针，以研究、指导、服务为职能，以课堂教学研究为切入口，以学科专业指导小组和课堂研究小组为抓手，务实求真，以人为本。突出教研工作的科学性，强化教研活动的针对性，注重解决问题的有效性，努力提升我市学科教研水平与教学质量，促进学生健康发展、全面发展，和终身发展。

    二、总体思路

    1。教研工作主题:培养建构教学改革团队，打造高效课堂

    2。教研工作形式:workshop(专题研讨会)

    3。教研工作重点:

    （1）课型研讨:会话与阅读

    （2）学生知识积累检测方式探讨

    （3）集体备课方式经验分享（一校一专题）

    三、工作重点

    （一）开展workshop系列专题研讨活动

    根据今年的教研工作重点，主要开展上述的三方面的workshop专题研讨活动，基本程序如下:

    （1）微型主题观摩研讨课两节，课时长20分钟，便于教师插件形式应用到教学实践中。

    承办单位出一堂专题研讨课，另一个单位的教师借班上课一节。以研讨为目的，在研讨的过程中帮助教师加深对该专题教学的理解，在互动中拓展教学思路和视野。

    （2）论坛式互动说评课

    1两位授课教师在活动前三天将观摩研讨课的教学简案上传小英博客，标题统一为a/b区域2011年**教学研讨课简案—（副标题为授课内容）。与会教师研读后准备好研讨问题，带着思考参加活动。

    2论坛答辩组由学科指导小组、课堂研究小组成员与各校骨干教师组成，承办单位负责活动的论坛式互动评课环节。

    （3）专题研训

    1活动前，专题资料推荐与教师自我研读

    由承办单位负责相关研读资料的筛选和推荐工作，至少提前一周时间上传小英博客，标题统一为a/b区域2011年**教学专题研讨推荐资料。

    2活动时，现场专题讲座培训与研讨

    （二）加强团队建设力度，促进教师成长

    1。大兴学习之风，提升英语专业素养

    各校分管英语教学工作的领导、英语教研组长、英语学科专业指导小组成员、英语学科带头人、英语课堂研究成员要带头学习，坚持学习，结合教学实际学习。学习内容包括英语课程标准，英语学科专业杂志，英语教育专着，名师教学经验，听教材录音、跟读、模仿等。为了切实推动学习活动的深入开展，我院将组织相关学习交流竞赛活动。

    2。开展新一批教育学会成员评选活动

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