家长评议教师制度

问题，教学方法科学，因材施教。

    4。具有丰富的文化知识和相关的学科常识。

    5。有坚实的学科专业知识和较高的学术素养。

    6。经常开展教育教学研究，并将研究成果运用于教学实践。

    (四)教师的教学效果

    1。概念准确，逻辑严密，表达清晰，主次分明，能调动学生学习积极性

    2。授课认真，教学成绩优异，寓教于乐。

    3。教育教学既重视全面发展，又注重个性张扬。

    4。既能“教书”，又能“育人”，既能“言传”又能“身教”。

    四、评议办法

    1。学校要通过召开家长会的形式，组织学生家长以班级为单位对本班所有任课老师进行无记名问卷测评(测评表样附后)，学生家长参评率必须90%以上，力求100%。教师任教不同年级、不同班级的，分别参加有关班级测评。测评活动由学校“评议工作小组”操作，本班老师回避。问卷测评表后要当场清点回收，并做好统计工作。

    2。评议采用家长无记名填表方式进行，以班级为单位进行。任课教师或管理人员由考评委员会在其所教班级中或管理的学生中随机抽取一个班进行评议，对于所教班级较多的任课教师，不能连续两次由同一个班级对其进行评议。

    3。要严肃评议工作纪律，重视对家长评议工作的组织领导。要引导家长客观公正、实事求是地评价教师职业道德建设情况，不能因私借机对有关教师作出不符合实际情况的评价，甚至诬陷教师。所有被评议的教师也不要打听或妄加揣测家长对自己的评议情况，更不能因家长提意见找借口对学生实施报复，如有此情况，一经发现查实后将严肃查处。

    4。评议将根据家长、学生对教师各项工作的满意程度，分“满意”、“比较满意”、“不满意”三个等级。

    五、评议时间

    家长评议教师的工作每学期进行一次。每年6月份、12月份为集中开展评议活动，评议的时间范围为一个学期。

    六、考评结果使用

    1。家长评议教师活动要作为年度教师职业道德考核工作的重要组成部分。评议结束后，学校要将评议结果以适当方式反馈给教师本人，对评议满意率低的个别同志要提出明确的整改意见。凡家长测评满意、比较满意率达不到70%的教师，年度师德考核一律作为不合格。

    2。在家长评议列为不合格等次的教师，学年度师德考核等次直接定为不合格，作待岗一年处理，待岗期间发待岗工资，并按规定影响其当年评先评优，职称评聘。